TESIS Y MONOGRAFÍAS SOBRE RECREACIÓN Y JUEGO

Bueno, cuántas veces os ha pasado que habéis buscado información sobre un tema y google no os ha prorcionado todo lo que necesitábais?, o simplemente queríais saber si alguen ha trabajado ese tema anteriormente, si existe información que esté corroborada o goce de validez científica... y si no os ha pasado (que supongo que sí) puede ser que en cuanto acabéis vuestros estudios y queráis llegar un paso más adelante (tesis, publicaciones....) os ocurra. Pues bien, si os interesa este tema AQUÍ os dejo una página donde podéis encontrar diferentes tesis y monografías de otras personas que han estudiado el tema del juego y la recreación con anterioridad.

Además también podréis buscar en esta misma web estudios sobre cualquier tema que os interese, espero que sepáis sacarle partido.

Un abrazo a tod@s y nunca os olvidéis de disfrutar :D

Imagen: http://www.tesisymonografias.net/

THE IMPOSSIBLE QUIZ II

Buenas tardes chic@s:

Ya estamos en el nuevo año y esta noche vendrán los Reyes a traeros vuestros regalos.... pues bien yo también os traigo un "presente" en estas fechas tan señaladas (como dice el Rey, pero no mago sino el de España) jajajaja.

Seguramente habréis estado toooodas las vacaciones navideñas cultivando el intelecto y realizando todo tipo de actividades sanas para el cuerpo y la mente.... Incluso es posible que alguno de vosotros haya terminado el "Impossible Quiz" adjunto al final del blog y piense que era fácil y sencillo (lo dudo). Pues bien, si alguno ha conseguido superar las 110 preguntas que componen este test, aquí os adjuntamos THE IMPOSSIBLE QUIZ 2, el cual podéis encontrar bajo la pecera de nuestro compañero Pau;)

Si el primero os pareción dificil.... imaginaros este jajaja.

Un abrazo a tod@s y.... A DISFRUTAR DE VUESTRO REGALO!!!

Fuente: widgetbox.com

Imagen:http://vidalpascual.wordpress.com/2007/12/31/el-test-imposible/

Cómo crear un juego de mesa adaptado

Bien, continuando con la temática del artículo anterior, aquí os mostramos un documento que hemos encontrado por la red. En él se explica una serie de condiciones a tener en cuenta a la hora de crear un juego de mesa adaptado a todo tipo de personas.

Tal vez no sea todo lo completo que nos gustaría, pero creemos que puede servirnos de guía o de ayuda a la hora de crear o adaptar nuestros propios juegos. Echadle un ojo y decidnos qué os parece;)

imagen: http://www.nikukyu.es/archivos/juego%20mesa%20tiempo.PNG
Fuente: The Alliance for tecnology access

PARA LOS QUE AMÁIS LOS JUEGOS DE MESA

Eres de los que les gusta pasar en invierno las tardes del sábado jugando con amigos o en familia? prefieres los tradicionales juegos de mesa a las consolas? quieres mantenerte informado de las últimas novedades en el mercado? pues no lo dudes, PINCHA AQUÍ y visita esta página.

En ella se habla de multitud de juegos de mesa, tanto en España como en el mundo, tiene un apartado para novedades y juegos que están en proceso de creación . Puedes informarte sobre juegos o tableros gigantes para actividades de grandes grupos y en exterior, noticias sobre festivales o quedadas... en fin, una página muy completita para todos aquellos amantes de estas actividades

Además, en estas fechas navideñas, podéis contactar con ellos a través de un link en esa página para que os orienten a la hora de elegir un juego de mesa apropiado a vuestras necesidades.

NO LO DUDÉIS, si os gustan los juegos de mesa, ESTA es vuestra página

Imagen: Asociación cultural Jugamos tod@s

"Strands" nuevas tecnologías, deporte y recreación

Me gustaría aprovechar este momento para hablaros sobre nuevas tendencias en recreación. Cada vez son más las personas que aprovechan su tiempo libre para jugar a las consolas, chatear, conocer gente a través de la red... Si además también os gusta el deporte tal vez este artículo os pueda resultar de interés:

Navegando por la red he descubierto una nueva red social llamada "STRANDS".

Strands es una red social especializada en corredores, ciclistas y nadadores. Tiene un funcionamiento algo similar a Facebook pero añadiendo funcionalidades clave para corredores tales como la posibilidad de guardar entrenamientos, lesiones, tratamientos, comidas, material utilizado y competiciones. Con toda esta información, Strands es capaz de extraer estadísticas de entreno, rendimientos, kilometraje del material usado (por ejemplo de nuestras zapatillas). Por supuesto también incorpora la gestión de rutas y circuitos. Y todas estas funcionalidades con la capacidad de una red social que facilita el seguimiento de amigos e ídolos, la compartición de información con nuestros amigos o con todo el mundo y el mantenimiento de nuestro perfil público. Por supuesto, todo es gratis.

Si os gusta disfrutar de vuestro tiempo libre practicando deporte y además sois asiduos a las redes sociales os encantará esta nueva forma de "recrearse" y motivarse a seguir entrenando.

Un abrazo a tod@s y espero que os guste y sirva.

imagen: http://www.strands.com/

Fuente: http://www.strands.com/

Diapositivas de Juegos recreativos

Bueno, pues aquí os dejo una breve entrada. si pinchais AQUÍ o miráis más abajo podréis encontrar unas diapositivas donde se muestran algunos juegos de fácil aplicación. Ya sabéis que no tenéis por qué seguir estos juegos a rajatabla o ni siquiera mirarlos, pues es en vuestras mentes donde deben nacer y crecer las ideas, pero a nadie le viene mal una ayudita no?

Si os registráis en Slideshare podréis bajaros estos y otros muchos trabajos para que os sirvan de referencia así como colgar los vuestros para que otros puedan disfrutarlos. RECORDAD QUE EL CONOCIMIENTO DEBE SER UNIVERSAL, así que no seáis egoistas;)

Besos, abrazos y.... FELICES FIESTAS!!!!

Juegos Recreativos

Fuente: www.slideshare.net

Imagen: http://images-es.bloggum.com/puesto/juegos-de-recreacion-imagenes.html

Espacios Recreativos (II)

En el artículo anterior os hablamos de los espacios públicos, su estado y disponibilidad, pero... ¿qué hay de los colegios?

Los colegios son lugares públicos, con pistas, zonas de arena, columpios (en algunos casos) espacios para correr, esconderse y jugar a multitud de juegos...y además están vallados para evitar cualquier peligro. Pero estamos tan acostumbrados a creer que esos espacios pertenecen al colegio que ni siquiera nos planteamos la posibilidad de dejarlos abiertos fuera del horario escolar, incluso los profesores como nosotros seguramente diríamos que no es lógico dejarlos disponibles fuera de este horario.

Pero estamos equivocados, el colegio es de todos y si bien es cierto que el propio centro debe permanecer cerrado por seguridad para los propios niños, por la cantidad de cosas que hay dentro... también es cierto que podría plantearse la posibilidad de dejar abierta la puerta de acceso al patio y las pistas, puesto que se le podría sacar muchísimo más partido del que se le saca, incluso podría plantearse la posibilidad de alquilarla por un precio muy económico como ocurre en algunos polideportivos.

Se pueden organizar competiciones los fines de semana, jugar los niños por las tardes, hacer jornadas de juegos, utilizarse en verano por escuelas municipales... y además crearían puestos de trabajo al contratar a uno o dos "cuidadores o conserjes" que hagan turnos en estas horas.

¿No pensais que esto podría ser viable?

Un abrazo a todos, enhorabuena a los que os haya tocado la lotería y a los que no, pues al menos nos siguen quedando la felicidad y los juegos ;)

Imagen: http://martasanchez1988.files.wordpress.com/2009/02/colegio.jpg

Espacios recreativos (I)

Ya hemos hablado de qué es la recreación, de donde procede la palabra, diferentes tipos de ésta, dinámicas diversas... pero ahora le llega el momento a los espacios.

Cualquier espacio puede ser bueno para la recreación, en cualquier parte se puede "crear" un mundo imaginario, sin embargo no podemos hacer la vista gorda a la existencia de peligros como pueden ser los coches, cristales, cierto tipo de personas o lugares... por tanto la sociedad debe procurar proporcionar espacios habilitados para tales fines.

Cada vez encontramos más parques cuyas condiciones no son las que se desearía para un lugar en el que juegan nuestros niños y algunos parques y pistas se cierran para evitar su deterioro por la noche.

¿Es esto correcto?¿Está bien el cerrar las pistas de futbol, tenis, basket... a partir de las 22:00 como ocurre en muchos sitios?

Tal vez se puede pensar que está bien para prevenir su deterioro, pero bajo mi punto de vista no es así. Puesto que el que quiere llevarse una red de tenis no le importa tener que saltar una verja, y la mayoría de porterías o canastas suelen romperse independientemente de si esa pista se cierra o no. Yo creo que tal vez deberían no cerrar estas instalaciones o alargar su apertura hasta pasada la media noche, porque, si bien es cierto que los niños se van antes a la cama, los adolescentes suelen acostarse más tarde y algunos adultos practican deporte incluso pasada la media noche, pues el momento que tienen para ello.

Cuántas noches de verano no habremos saltado la valla de alguna pista, mis amigos y yo, para jugar un partido de futbol sala o de basket...

Son las instalaciones las que deben estar a nuestra disposición y ajustar su horario y no nosotros los que nos adaptemos al suyo, si una pista es pública debe serlo para todos los públicos y no sólo para aquellos que puedan "visitarla" cuando decidan abrirlas. Tanto dinero se gasta en iluminación y decoraciones durante la navidad y parece que mantener 4 focos encendidos durante 3 o 4 horas más al día sea un gasto desorbitado...

Si queremos que los niños (y los adultos) vuelvan a salir a jugar a la calle debemos dar facilidades y no dificultar el acceso, creo yo

Y vosotros... ¿Qué opináis?

Imágenes: http://marife.files.wordpress.com/2007/12/parque.jpg
http://estaticos01.cache.el-mundo.net/elmundo/imagenes/2007/01/25/1169714814_0.jpg

Sociedad y Educación...

En la actualidad se puede comprobar como las palabras que se anticipan en el título de dicha entrada mantienen una estrecha relación...pero hemos de ser conscientes y replantearnos si nos dirigimos en el buen camino en lo referido del campo didáctico y docente. Es por ello que hemos de intentar modificar ciertos aspectos de nuestra sociedad que implican de forma consecuente a nuestro alumnado, dado que repercute en las aulas de forma negativa y trascendente. No podemos permitirnos el lujo de aseverar a nuestros estimados alumn@s cuando existe una falta de códigos éticos y morales en la sociedad en la cual vivimos en la actualidad. Es por ello que nuestra base didáctica credencial está basada en la aplicación de actividades de tipo recreativo en el aula, reflexionando que otra visión del mundo educativo es posible, constatando que mediante su uso y disfrute por parte de los niños, se puede cambiar la sociedad en la que se hallan envueltos.
Recordad...'Nadie dijo que iba a ser fácil', pero con una implicación mayor y divergencias de ideas por parte del profesorado...el cambio progresivo es posible!

Imagen extraída de http://journalmex.files.wordpress.com/2009/11/educacion.jpg
(Journal de México)

Juegos de ayer... para niños de hoy

Desde siempre niños y adultos han jugado, existen diferentes teorías sobre los origenes del juego pero independientemente de cómo aparecieran estos se han desarrollado en el exterior.
Sin embargo, debido a la aparición de los coches y carreteras, a la incorporación de la mujer al trabajo, las nuevas tecnologías... estos juegos de "exterior" están siendo substituidos por otros más de "interior". Por esto hoy en día cada vez se intenta fomentar más el que los niños conozcan y practiquen estos juegos.

En esta página podéis registraros y descargaros, entre otros muchos, un libro en el que un grupo de profesores de Educación Física de cinco colegios del concejo de Corvera de Asturias (Cancienes, Las Vegas y Los Campos), tomaron la iniciativa de recuperar juegos infantiles, que en algunos casos eran desconocidos por sus alumnos. A lo largo de dos años de investigación y recopilación, en la que colaboraron alumnos y familiares, lograron reunir más de cien juegos con multitud de variantes, según la zona (el origen de la población de la zona es dispar al producirse una migración interior importante en la época de la industrialización siderometalúrgica de la comarca). Juegos tan tradicionales como las canicas, las chapas, el cascayu, el aro, la gancheta, la goma, la llave, la peonza, la rana, los zancos aparecen en unas fichas que contienen un texto explicativo, ilustraciones y en algunos casos las letras de las canciones de acompañamiento de los juegos.

Imagen:http://www.diariosur.es/20090209/malaga/juegos-ayer-para-ninos-20090209.html
Fuente: Universia.net





Esperamos que os resulte de interés

Bases conceptuales de la recreación

Aquí os dejamos algo de teoría, que la recreación ya sabemos que es práctica, práctica, pero con base, que se noten los estudios superiores que ostentamos, jejejej


Fuente: Apuntes asignatura
Deporte y Recreación , 4º LCAFD UA

Recreación y Deporte... Fuentes de salud para la niñez y juventud!

A continuación presentamos un estudio mediante el cual se pretende demostrar la influencia de las áreas recreativas y el efecto motivacional sobre sus participantes.

La recreación y el deporte fuentes de salud para la niñez y juventud

Y PARA VOSOTROS... ¿QUÉ ES RECREACIÓN?

El concepto de recreación se entiende si pensamos que, desde el principio, hombres y mujeres han estado sujetos a diversos tipos de presiones que con el tiempo crean cansancio y por ende, desánimo. Es por ello que las personas han buscado maneras de escapar de las presiones del diario vivir y darse espacios en los que puedan descansar y disfrutar .
La Real Academia Española define recreación como acción y efecto de recrear y como diversión para alivio del trabajo. Además, encontraremos que recrear significa divertir, alegrar o deleitar. En términos populares a esta diversión también le llamamos entretención.
Según esa definición, recrearse necesariamente debe incluir la diversión o el pasarlo bien, con el objetivo de distraerse de las exigencias, especialmente laborales y así conseguir un alivio necesario para conllevar nuevamente, otra etapa de responsabilidades, con energías renovadas que permitirán un mejor resultado de ellas.
El término recreación proviene del latín "recreatio", que significa restaurar y refrescar (la persona). De ahí que la recreación se considere una parte esencial para mantener una buena salud. El recrearse permite al cuerpo y a la mente una “restauración” o renovación necesaria para tener una vida más prolongada y de mejor calidad. Si realizáramos nuestras actividades sin parar y sin lugar para la recreación, tanto el cuerpo como la mente llegarían a un colapso que conllevaría a una serie de enfermedades y finalmente a la muerte. Debido a eso, la recreación se considera, socialmente, un factor trascendental. Los beneficios de recrearse van más allá de una buena salud física y mental, sino un equilibrio de éstas con factores espirituales, emocionales y sociales. Una persona integralmente saludable realiza sus actividades con mucha más eficiencia que una persona enferma.
La recreación se asocia también con el factor intelectual y educativo. Investigaciones han demostrado que los niños aprenden mucho más en ambientes relajados, sin presión. Es por ello que la recreación es fundamental para el desarrollo intelectual de las personas. A la vez, el recrearse proporciona en sí, una forma de aprendizaje, a través de experiencias propias y de la relación de la persona con el exterior.
Finalmente, es importante saber que la recreación es voluntaria, ya que cada persona es diferente y por ende, se recrea como considere necesario. Por eso también se dice que las actividades recreativas son tan numerosas como los intereses de los seres humanos. Algunas de las áreas de la recreación son: la difusión, el arte, la cultura, la música, el baile, la lectura, el servicio a la comunidad, los deportes, los juegos y la vida al aire libre, entre otras.

Bueno, y ahora que habéis leido este articulo... decidnos, ¿qué pensáis?, ¿compartís esta opinión?, ¿ qué es para vosotros la recreación?
Dejadnos vuesta opinión!!!

Fuente: http://www.misrespuestas.com/

Titulaciones Para Recre@r...

Todos sabemos el amplio abanico de posibilidades que abarca la Recreación, pero intentamos constituir una base formadora que implique a todos sus practicantes. Es por tal motivo por el cual existen diferentes titulaciones a nivel educativo que ayudan a la formación de los profesionales en dicha materia, buscando la básicamente la calidad en la enseñanza de las mismas, así como, una serie de recursos mínimos para su correcta aplicación. Sin más, procedemos a la enumeración de todas aquellas titulaciones relacionadas que nos pueden ayudar a la adquisición de nuevos conocimientos sobre el campo de recreación:

1) Monitor de ocio y tiempo libre.
En este se pretende capacitar a sus alumnos con la formación suficiente para desarrollar actividades de Ocio y Tiempo libre, adjuntando al mismo actividades socioculturales, deportivas y al aire libre. Sus exigencias mínimas es la de tener 18 años y Graduado Escolar.

2) Monitor técnico de ocio y tiempo libre.
Enfocado para aquellos alumnos con titulaciones superiores (T.A.F.A.D y Magisterio Ed. Física). Sus contenidos son más específicos que la titulación mencionada con anterioridad.

3)Coordinador de Monitores de ocio y tiempo libre.
Título superior a anteriores y cuya finalidad principal es la de lograr la cohesión entre los monitores que aplican dicha metodología.

Imagen extraida del banco de imágenes del MEC.

Un librito sobre juegos recreativos

¿Trabajáis con niños?, ¿tenéis alguno?, ¿os gustaría hacer juegos recreativos con ellos y no sabéis cómo? pues aquí os recomendamos un libro para que toméis algunas ideas!!

Creada por especialistas en Educación infantil, "JUEGOS RECREATIVOS PARA NIÑOS" contiene una amplía gama de actividades para potenciar el desarrollo de las aptitudes intelectuales y creativas de los pequeños y ayudarles en la adquisición de sus habilidades psicomotrices. una guía de aprendizaje motivadora y amena para los niños y las niñas, una útil y valiosa obra pedagógica para los padres, maestros y educadores.

Si queréis saber más pinchad AQUÍ y podréis conocer algo más sobre el contenido de éste y ya sabéis, si os gusta podéis comprarlo o buscarlo en alguna biblioteca ;)

Fuente: http://www.lacoctelera.com/

La Recreación Incrementa La Participación en la comunidad

Bueno compañeros, pues aquí queda demostrado una vez más cómo la recreación nos ayuda en nuestro trabajo así como a forjar actitudes positivas en niños y adultos. En el trabajo que os adjunto (el cual hemos descargado de la página http://www.monografias.com/trabajos74/actividades-deportivas-recreacion-ninos/actividades-deportivas-recreacion-ninos.shtml) se nos cuenta cómo el hecho de realizar actividades deportivas de forma recreativa (no competitiva) incrementa la participación y la cohesión dentro de la propia comunidad.

Hay algunos trozos un poco rollo pero resulta interesante su lectura. un saludo a todos y A LEER ;)

Fuente: Lic. Michael William Hernández Barcaz

OtrO CaPItulO de NUesTrA REcReacCión " Grecia"

Echando la vista atrás, no podemos evitar pensar en aquellas olimpiadas , las primeras de nuestra historia en las que hubo un gran número de valerosos atletas que compitieron en equipo y con su valor consiguieron ganar la merecida corona de laurel.

Supongo que ya habréis reconocido que dinámica fue, verdad, Jejejej,
Pucheida seguro, que sí.
Por cierto en la barra de la derecha, empezareis a ver las fotos de esa dinámica a ver si os encontráis, si es así, es de obligado cumplimiento hacérnoslo constar en algún comentario, venga animarossssssssssssssssssssssss

¿Conoces la Recreación Histórica?

Nuestro Blog, va a abordar la recreación en todos sus contextos, y no el tema histórico no iba a ser menos, bienvenidos a la máquina del tiempo.

"La recreación histórica es una actividad en la cual los participantes recrean algunos aspectos de un evento o periodo histórico. Puede ser uno muy estrechamente definido, como una guerra u otro evento, o uno de más amplia cobertura." (Wikipedia)

Buscando por ahí, si ya hemos descubierto que cuando vemos a gente con trajes de época y liándose a espadazos, golpes, tiros y cañonazos, no es más que una obra teatral bélica con base real e histórica.
Ellos lo viven con auténtica pasión, además es un gran trabajo de reconstrucción rigurosa, ya que va mucho más de un acto folclórico, no son reclamos turísticos o pseudo-mercados medievales, sus vestimentas y actuaciones son muy precisas y asesoradas con un trabajo de investigación previo.

Habiendo visto varias webs, podemos decir que hay varias especialidades, sobretodo va por épocas, las antiguas tienen muchos seguidores, como las Batallas romanas, medievales, aunque las batallas napoleónicas son las que forman el grueso de las asociaciones españolas, una de las que se mueve mucho es la Asociación Napoleónica Valenciana, si entráis al enlace encontrareis más información. Vale la pena, es una forma muy divertida de aprender historia.

Por cierto si queréis indagar un poquito, hacedlo en inglés "re-enactment" la verdad es que proporciona muchos más resultados.

Fuentes:
Página personal Jose.L Lago

Asociación Napoleónica Valenciana (la imagen es de su ficheros)

Tiempo Libre, ocio... influencia paterna....

".... Se habla frecuentemente de la educación del, a través y mediante de los agentes socializadores, especialmente los padres y las madres..."

(Mª Elena García Montes, Francisco Ruíz Juan)

Desde Dialnet, hemos encontrado muchos artículos de nuestra querida Elena, muchos de ellos hablan de la recreación, esa gran desconocida, pero uno de ellos nos ha llamado la atención, este en especial gracias se encuentra en texto completo para que podáis leerlo con más detenimiento.

Trata de la importancia que tiene el núcleo familiar en las distintas preferencias, motivaciones ,aficiones o hábitos que inculcan padres, y madres a sus hijos dentro de un ámbito recreativo, formativo y por supuesto socializador.

Creemos desde este Blog, que ese núcleo familiar tiene mucha culpa, importancia, peso , etc, para producir, hijos socializados, en un entorno abierto, completo , tolerante, y con respeto a todo y a todos.

Es por ello que indicamos el enlace para bajarlo , y si no pudierais, enviadnos vuestro email, y os lo remitimos. sin ningún coste, jejeje


Fuentes : "Tiempo libre, ocio y actividad física en los adolescentes: influencia de los padres"
Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación
2203, nº 6 , pp. 13-20 Federación Española de Asociaciones de Docentes de
Educación Física (FEADEF)

La RecrEACión: Una AlterNativa Educativa.

En el siguiente documento que expondré a continuación realizaré una reflexión personal donde se intente incluir diferentes perspectivas actuales acerca del mundo de la recreación educativa.
Y es que tal y como todos sabemos, el abanico de posibilidades de la recreación es muy amplio, siendo esta utilizado por diversos campos metodológicos, que la emplean con diferentes fines u objetivos distintivamente.
Es por tal motivo por el que creo conveniente y digno de revisión por parte de los docentes que la aplicación y uso de modelos educativos que impliquen un sistema de transmisión educativo mediante el juego y la diversión sea imprescindible, destacando siempre el papel del docente como un mero guía del aprendizaje, que se encargue de facilitar a sus alumnos aquellos materiales necesarios para la práctica de juegos en clase (o fuera de ella) , logrando de tal modo una inclusión directa de los objetivos planteados antes del inicio de la sesión.
Todo lo mencionado anteriormente parece ser realmente lógico, pero si derivamos visiones tradicionalistas este tipo de metodología práctica quizá carezca de sentido o validez educativa real, dado que valoran y opinan que es imposible ‘educar jugando’, ya que la posición del niño no es atencional y focalizada, sino que presta una mayor atención al proceso de juego interno (diversión) que al externo (objetivos intrínsecos a la sesión).
Y es aquí donde he de citar que discrepo en gran medida y por lo que me he decidido a escribir dicho artículo, dado que como todos sabemos una adecuada planificación de actividades contextualizadas a su vez con la planificación correcta de objetivos a alcanzar, puede derivar en un aprendizaje significativo de nuestros alumnos mediante la práctica de juegos-recreativos, sea cual sea la edad de sus practicantes. ReFlExiOnEmOs…

Fuente: Imagen extraída de www.educared.org.ar