TESIS Y MONOGRAFÍAS SOBRE RECREACIÓN Y JUEGO

Bueno, cuántas veces os ha pasado que habéis buscado información sobre un tema y google no os ha prorcionado todo lo que necesitábais?, o simplemente queríais saber si alguen ha trabajado ese tema anteriormente, si existe información que esté corroborada o goce de validez científica... y si no os ha pasado (que supongo que sí) puede ser que en cuanto acabéis vuestros estudios y queráis llegar un paso más adelante (tesis, publicaciones....) os ocurra. Pues bien, si os interesa este tema AQUÍ os dejo una página donde podéis encontrar diferentes tesis y monografías de otras personas que han estudiado el tema del juego y la recreación con anterioridad.

Además también podréis buscar en esta misma web estudios sobre cualquier tema que os interese, espero que sepáis sacarle partido.

Un abrazo a tod@s y nunca os olvidéis de disfrutar :D

Imagen: http://www.tesisymonografias.net/

Cómo crear un juego de mesa adaptado

Bien, continuando con la temática del artículo anterior, aquí os mostramos un documento que hemos encontrado por la red. En él se explica una serie de condiciones a tener en cuenta a la hora de crear un juego de mesa adaptado a todo tipo de personas.

Tal vez no sea todo lo completo que nos gustaría, pero creemos que puede servirnos de guía o de ayuda a la hora de crear o adaptar nuestros propios juegos. Echadle un ojo y decidnos qué os parece;)

imagen: http://www.nikukyu.es/archivos/juego%20mesa%20tiempo.PNG
Fuente: The Alliance for tecnology access

Espacios Recreativos (II)

En el artículo anterior os hablamos de los espacios públicos, su estado y disponibilidad, pero... ¿qué hay de los colegios?

Los colegios son lugares públicos, con pistas, zonas de arena, columpios (en algunos casos) espacios para correr, esconderse y jugar a multitud de juegos...y además están vallados para evitar cualquier peligro. Pero estamos tan acostumbrados a creer que esos espacios pertenecen al colegio que ni siquiera nos planteamos la posibilidad de dejarlos abiertos fuera del horario escolar, incluso los profesores como nosotros seguramente diríamos que no es lógico dejarlos disponibles fuera de este horario.

Pero estamos equivocados, el colegio es de todos y si bien es cierto que el propio centro debe permanecer cerrado por seguridad para los propios niños, por la cantidad de cosas que hay dentro... también es cierto que podría plantearse la posibilidad de dejar abierta la puerta de acceso al patio y las pistas, puesto que se le podría sacar muchísimo más partido del que se le saca, incluso podría plantearse la posibilidad de alquilarla por un precio muy económico como ocurre en algunos polideportivos.

Se pueden organizar competiciones los fines de semana, jugar los niños por las tardes, hacer jornadas de juegos, utilizarse en verano por escuelas municipales... y además crearían puestos de trabajo al contratar a uno o dos "cuidadores o conserjes" que hagan turnos en estas horas.

¿No pensais que esto podría ser viable?

Un abrazo a todos, enhorabuena a los que os haya tocado la lotería y a los que no, pues al menos nos siguen quedando la felicidad y los juegos ;)

Imagen: http://martasanchez1988.files.wordpress.com/2009/02/colegio.jpg

Bases conceptuales de la recreación

Aquí os dejamos algo de teoría, que la recreación ya sabemos que es práctica, práctica, pero con base, que se noten los estudios superiores que ostentamos, jejejej


Fuente: Apuntes asignatura
Deporte y Recreación , 4º LCAFD UA