Espacios recreativos (I)

Ya hemos hablado de qué es la recreación, de donde procede la palabra, diferentes tipos de ésta, dinámicas diversas... pero ahora le llega el momento a los espacios.

Cualquier espacio puede ser bueno para la recreación, en cualquier parte se puede "crear" un mundo imaginario, sin embargo no podemos hacer la vista gorda a la existencia de peligros como pueden ser los coches, cristales, cierto tipo de personas o lugares... por tanto la sociedad debe procurar proporcionar espacios habilitados para tales fines.

Cada vez encontramos más parques cuyas condiciones no son las que se desearía para un lugar en el que juegan nuestros niños y algunos parques y pistas se cierran para evitar su deterioro por la noche.

¿Es esto correcto?¿Está bien el cerrar las pistas de futbol, tenis, basket... a partir de las 22:00 como ocurre en muchos sitios?

Tal vez se puede pensar que está bien para prevenir su deterioro, pero bajo mi punto de vista no es así. Puesto que el que quiere llevarse una red de tenis no le importa tener que saltar una verja, y la mayoría de porterías o canastas suelen romperse independientemente de si esa pista se cierra o no. Yo creo que tal vez deberían no cerrar estas instalaciones o alargar su apertura hasta pasada la media noche, porque, si bien es cierto que los niños se van antes a la cama, los adolescentes suelen acostarse más tarde y algunos adultos practican deporte incluso pasada la media noche, pues el momento que tienen para ello.

Cuántas noches de verano no habremos saltado la valla de alguna pista, mis amigos y yo, para jugar un partido de futbol sala o de basket...

Son las instalaciones las que deben estar a nuestra disposición y ajustar su horario y no nosotros los que nos adaptemos al suyo, si una pista es pública debe serlo para todos los públicos y no sólo para aquellos que puedan "visitarla" cuando decidan abrirlas. Tanto dinero se gasta en iluminación y decoraciones durante la navidad y parece que mantener 4 focos encendidos durante 3 o 4 horas más al día sea un gasto desorbitado...

Si queremos que los niños (y los adultos) vuelvan a salir a jugar a la calle debemos dar facilidades y no dificultar el acceso, creo yo

Y vosotros... ¿Qué opináis?

Imágenes: http://marife.files.wordpress.com/2007/12/parque.jpg
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Y PARA VOSOTROS... ¿QUÉ ES RECREACIÓN?

El concepto de recreación se entiende si pensamos que, desde el principio, hombres y mujeres han estado sujetos a diversos tipos de presiones que con el tiempo crean cansancio y por ende, desánimo. Es por ello que las personas han buscado maneras de escapar de las presiones del diario vivir y darse espacios en los que puedan descansar y disfrutar .
La Real Academia Española define recreación como acción y efecto de recrear y como diversión para alivio del trabajo. Además, encontraremos que recrear significa divertir, alegrar o deleitar. En términos populares a esta diversión también le llamamos entretención.
Según esa definición, recrearse necesariamente debe incluir la diversión o el pasarlo bien, con el objetivo de distraerse de las exigencias, especialmente laborales y así conseguir un alivio necesario para conllevar nuevamente, otra etapa de responsabilidades, con energías renovadas que permitirán un mejor resultado de ellas.
El término recreación proviene del latín "recreatio", que significa restaurar y refrescar (la persona). De ahí que la recreación se considere una parte esencial para mantener una buena salud. El recrearse permite al cuerpo y a la mente una “restauración” o renovación necesaria para tener una vida más prolongada y de mejor calidad. Si realizáramos nuestras actividades sin parar y sin lugar para la recreación, tanto el cuerpo como la mente llegarían a un colapso que conllevaría a una serie de enfermedades y finalmente a la muerte. Debido a eso, la recreación se considera, socialmente, un factor trascendental. Los beneficios de recrearse van más allá de una buena salud física y mental, sino un equilibrio de éstas con factores espirituales, emocionales y sociales. Una persona integralmente saludable realiza sus actividades con mucha más eficiencia que una persona enferma.
La recreación se asocia también con el factor intelectual y educativo. Investigaciones han demostrado que los niños aprenden mucho más en ambientes relajados, sin presión. Es por ello que la recreación es fundamental para el desarrollo intelectual de las personas. A la vez, el recrearse proporciona en sí, una forma de aprendizaje, a través de experiencias propias y de la relación de la persona con el exterior.
Finalmente, es importante saber que la recreación es voluntaria, ya que cada persona es diferente y por ende, se recrea como considere necesario. Por eso también se dice que las actividades recreativas son tan numerosas como los intereses de los seres humanos. Algunas de las áreas de la recreación son: la difusión, el arte, la cultura, la música, el baile, la lectura, el servicio a la comunidad, los deportes, los juegos y la vida al aire libre, entre otras.

Bueno, y ahora que habéis leido este articulo... decidnos, ¿qué pensáis?, ¿compartís esta opinión?, ¿ qué es para vosotros la recreación?
Dejadnos vuesta opinión!!!

Fuente: http://www.misrespuestas.com/

La Recreación Incrementa La Participación en la comunidad

Bueno compañeros, pues aquí queda demostrado una vez más cómo la recreación nos ayuda en nuestro trabajo así como a forjar actitudes positivas en niños y adultos. En el trabajo que os adjunto (el cual hemos descargado de la página http://www.monografias.com/trabajos74/actividades-deportivas-recreacion-ninos/actividades-deportivas-recreacion-ninos.shtml) se nos cuenta cómo el hecho de realizar actividades deportivas de forma recreativa (no competitiva) incrementa la participación y la cohesión dentro de la propia comunidad.

Hay algunos trozos un poco rollo pero resulta interesante su lectura. un saludo a todos y A LEER ;)

Fuente: Lic. Michael William Hernández Barcaz

INICIACIÓN A LOS MALABARES Y OTRAS TÉCNICAS DE CIRCO EN LA UA

Desde el Vicerrectorado de extensión universitaria, del secretariado de cultura. Ha llevado a cabo un curso sobre INICIACIÓN A LOS MALABARES Y OTRAS TÉCNICAS DE CIRCO
Del 14 al 29 de noviembre de 2009
El profesor Federico Menini Jorge (Asociación de malabaristas y circo de Alicante “Donyet Ardit”) es el autor del curso, en el cual se ha pretende conseguir del alumno la destreza necesaria para manejar diferentes malabares, adquirir destreza y creatividad individual mediante técnicas de circo, tales como danza, mimo, educación, ..NO sólo se han tratado las técnicas, también la fabricación de los elementos.
Según comentaban algunos de los alumnos la variedad de malabares hizo posibles que cada uno encontrara su disciplina , de forma natural.
Todos quedaron sorprendidos de sus capacidades , ya que en un primer momento nunca se imaginaron haciendo tales elementos.
Un buen curso, y una valoración por parte de los alumnos magnífica. Felicidades Fede.

AMBIENTS D'APRENENTATGE MOTRIU EN L'EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA oct 2009

Desde el Dpt. Didàctica General i Didácticas Específicas de la Universidad de Alicante , se realizó el curso de ambientes de aprendizaje, durante los días 6,7 y 8 de noviembre.

En él se buscó conocer los diferentes ambiente de aprendizaje de la motricidad, descubrir las posibilidades motrices de diferentes contextos y la aplicación de la motricidad a esos contextos.

Y la verdad es que fuimos, vimos y vencimos,... Fue un curso muy intenso, desde realizar dinámicas de grupo simples y complejas, habilidades circenses básicas, familiarización a las técnicas aéreas , manipulación de materiales reutilizables, hicimos boomerangs, expresión corporal contextualizada, y más cosas que ahora mismo no recuerdo, y que tuvieron como colofón el fin de curso con un gran juego colaborativo, en el cual la profesora de la Universidad de San Javier, Mª Elena García Montes, relacionó varios de los juegos de mesa milenarios, y la realización de práctica deportiva modificada.

De todo ello hay un monton de fotos , que por cierto podeis copiaros ya que hay un dvd con todas ellas en la Delegación de Alumnos, para que os las grabeis.

I Congreso Internacional Ceuta 2009

Durante al primera semana de septiembre de éste año, se celebró en Ceuta, el I Congreso Internacional de Educación Física.
En él tomaron parte Profesores de casi todas las universidades españolas , portuguesas, sudamericanas y holandesas.
Fué una muestra de las tendencias más novedosas y activistas desde la educación física. Materia que parece que no evolucione públicamente, aunque en reuniones así se pudo combrobar, que con más de 120 comunicaciones, 20 ponencias, y varias mesas redondas, la educación física apuesta por la innovación y la recreación educativa

I Congreso Internacional de Educación Física Ciudad de Ceuta
El Faro - jueves, 26 de noviembre de 2009

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