La RecrEACión: Una AlterNativa Educativa.

En el siguiente documento que expondré a continuación realizaré una reflexión personal donde se intente incluir diferentes perspectivas actuales acerca del mundo de la recreación educativa.
Y es que tal y como todos sabemos, el abanico de posibilidades de la recreación es muy amplio, siendo esta utilizado por diversos campos metodológicos, que la emplean con diferentes fines u objetivos distintivamente.
Es por tal motivo por el que creo conveniente y digno de revisión por parte de los docentes que la aplicación y uso de modelos educativos que impliquen un sistema de transmisión educativo mediante el juego y la diversión sea imprescindible, destacando siempre el papel del docente como un mero guía del aprendizaje, que se encargue de facilitar a sus alumnos aquellos materiales necesarios para la práctica de juegos en clase (o fuera de ella) , logrando de tal modo una inclusión directa de los objetivos planteados antes del inicio de la sesión.
Todo lo mencionado anteriormente parece ser realmente lógico, pero si derivamos visiones tradicionalistas este tipo de metodología práctica quizá carezca de sentido o validez educativa real, dado que valoran y opinan que es imposible ‘educar jugando’, ya que la posición del niño no es atencional y focalizada, sino que presta una mayor atención al proceso de juego interno (diversión) que al externo (objetivos intrínsecos a la sesión).
Y es aquí donde he de citar que discrepo en gran medida y por lo que me he decidido a escribir dicho artículo, dado que como todos sabemos una adecuada planificación de actividades contextualizadas a su vez con la planificación correcta de objetivos a alcanzar, puede derivar en un aprendizaje significativo de nuestros alumnos mediante la práctica de juegos-recreativos, sea cual sea la edad de sus practicantes. ReFlExiOnEmOs…

Fuente: Imagen extraída de www.educared.org.ar